Interactief voorlezen in meertalige klassen: meer talen, meer kansen

Onze samenleving wordt steeds diverser, en dat zie je terug in de klas. Scholen worden talig en cultureel rijker, wat zowel uitdagingen als kansen met zich meebrengt. Een van de belangrijkste doelen van ons onderwijs is het bevorderen van Nederlandse taalvaardigheid. Tegelijkertijd ervaren veel meertalige kinderen daar moeilijkheden mee, in het bijzonder met het verwerven van een rijke Nederlandse woordenschat. Maar wat als we meertaligheid niet alleen als een obstakel zien, maar ook als een troef? In dit artikel ontdek je hoe interactief voorlezen kan ingezet worden om bij te dragen aan woordenschatverwerving, waarom het zo effectief is en hoe je meertaligheid daarbij kunt benutten. 

Eline Decraene, Maribel Montero Perez & Hilde Van Keer